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牢记责任使命 奋勇砥砺前行

时间:2018-12-26 15:51来源:6264学校 作者: 陈双双 点击:

——2018年新教师学习培训有感

 

 

转眼间我的教学生活已两月有余,在这两个多月和学生的朝夕相处中,有和孩子们相处的欢乐,也有我的教学困惑。东风分局为期四天的新教师培训,不仅使我收获了知识和经验,也为我今后的教学和自我技能提升指明了道路。

“享受东风教育,成就幸福人生”让每一个东风教育者牢记于心,东风教育深深扎根于东风的企业文化,以“严管理、高质量、重均衡、有个性”的特色文化,以“诚心”育人,以“真诚”待人的理念公平地对待每一个学生。

培训第一天,分局傅良华主席在《走进东风教育》课堂中,为我们介绍了东风教育的发展历史,回顾东风教育的辉煌成就,同时还为我们新教师的工作提出了新的要求:1、新教师要对自己的工作有清醒的认识,明确自己的工作目标;2、作为新教师必须要学会如何做好教学工作,“三分管七分教”、“三分管七分练”,课堂中必须让孩子成为课堂的主人,引导他们自己学会学习;3、教师同样也需要掌握班级管理的方法,学会倾听学生,关心鼓励学生,营造良好的学风班风。

赵平副局长在《新教师角色适应与专业成长》课堂中,以幽默风趣的语言,以生动灵活的实例为我们讲解了如何快速适应教师这一角色。他结合自己的生活实例谈到了教师专业发展的方法:1、注重教学反思,促进自我成长,在教学中勤思考、多反思才能知道自己存在哪些不足之处,在今后的教学中才能不断改进,不断进步;2、了解研究学生,教学要根据学生的经验,在学生已有的经验上有所突破;3、教学中要学会启发式教学,激起情——提起疑——引起思——自主探究——适当引导,教学是双向互动的,而不是单向的传授。

最让我难忘的是在汉江师范学院李大圣教授的讲座,李大圣提出了教学的基础应当建立在对自我经验的反思、对学生的真正研究、对文献的研究三种基础之上,同时学习应当是学生个体建构的过程,引导学生主动地学,高效地学,注重学生综合素质的培养,在教学中学会对教材知识体系的分类和构建。这让我对自己的教学课堂产生反思,在两个多月的教学中,我没有认识到要让孩子作为学习的主人,教学设计中没有注重学生的主体地位,同时对学生的基础没有认真地研究,这也就解释了一直困惑于心问题:明明很用心地在教,为什么课堂效果却很差?学生并没有享受课堂上学习的乐趣,因此考试中表现欠佳。在这一次讲座中,我找到了自己教学的症结所在,今后教学中我更要勤于反思:如何引导孩子主动去学习而不是被动地接受知识,如何让学生对自己掌握的知识灵活应用、自我建构,都是我今后教学中需要认真思考、深入研究的方向。

在接下来的两天中,陈刚老师为我们讲解了《班级工作和德育体验》,为我们指明了德育的发展方向:加强思想道德教育,培养学生健全人格。何玉琳老师在《教学能力提升与专业发展》的课堂中,通过回顾自己的学习教学生涯,为我们新教师做了一个良好的示范:作为一个老师要拥有对教学岗位的热爱、对每一个学生的真诚引导,在教学中更要落实到实处,从细微之处落实每一个细节。赵琦老师,刘涛老师分别从自身的经历说起,谈到了自我发展的历程,为我们每一个新教师树立了良好的榜样。在最后一课朱凤勤老师《爱与责任——师德素养提升》课堂中,更对新教师有了明确的要求:作为一个新教师必须要有强烈的责任感和使命感,用关爱来引导孩子、教育孩子。

短短几天的培训学习,让我收获颇丰,也让我对前期的教学生活有了深入的反思,对今后的教学也有了明确的方向:作为一名新教师,必须以自己的责任使命,承担起育人的职责,关心爱护、平等对待每一个学生。在教学中更要注重自身教学技能的提升,虚心学习,深入思考,虚心向有经验的老教师学习,珍惜每一个学习培训的机会,同时在教学中更要渗透德育的思想,注重学生综合素质的提升,在学好知识的同时,培养他们健全的人格。

让我们牢记自己的责任使命,作为一个东风教育者去勇敢践行自己的职责,奋勇前行!

 

 

                                                

(责任编辑:wzq)
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