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让青春在教育事业中闪光

时间:2017-03-28 17:21来源:第九中学 作者:鞠晓丹 点击:

 ——记分局优秀女职工杨柳 

 

 

   娇小文静,一丝不苟,踏实勤奋,严谨谦恭,三尺讲台是她青春无悔的选择。八年前站在讲台的第一天起,她就告诫自己,要用真心去热爱这份职业,要在平凡的岗位上做出不凡的成绩。她就是东风九中东风分局优秀女职工——杨柳。

 

    先行先试,走在课改第一线

    针对英语教学,杨柳有着自己的看法。她认为现在的英语课堂普遍存在两大问题,一是教师讲课讲得多,学生主动学得少,课堂参与意识不强;二是学生死记硬背时候多,理解运用时候少,缺乏实际效果。她认真反思八年来的教学经验,认为采用“满堂灌”的形式,忽略了英语教学对学生的思维能力和情感价值观的发掘作用,结果只会使教学适得其反,从根源上讲就是教学理念的问题。她坚持“授人以渔,而非授人以鱼”的教学理念,她认为只有不断更新教学观念,坚持课改,不断适应现代社会教育的发展,才能在课堂上找到与学生的契合点。她先行先试,走在了课改的第一线。

    课改中,她认真研读课程标准,补充教学内容,删除对学生学习实际作用不大的内容,对教材进行整合;主动参加各种教学教研培训,从优秀课改专家那里学习全新的教学理念,在实际教学中琢磨思考适合自己学生的教学方式,着眼于培养学生的自主学习能力和探讨能力。同时还积极参与学校课改活动,从学生的实际出发,贴近生活,用丰富多彩的图片和寓教于乐的游戏等多种形式,努力挖掘学生的兴趣点,开展以学生为主体的课堂教学活动,多角度提高学生的学习兴趣。

   先试先行,她的教学课改在实践中也得到了验证,并取得了优异成绩。在九中首届“创新杯”青年教师课改课竞赛中,荣获二等奖;在十堰市东风教育学会论文评审中,获三等奖;在东风分局课内比教学说课讲课比赛中,荣获二等奖;2016年四月在学校组织的“智耕杯”青年教师课改大赛中,荣获二等奖;2017年,她被评为十堰市东风分局优秀女职工。

 

    正其身,用心灵育人

   “以事业为重,用心灵育人”是杨柳从事教育工作的真实写照。孔子“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话,肯定了一位教师的重要性。而作为班主任,身教的重要性显得尤为重要。她认为,班主任的思想、信念、道德以及态度、仪表、行为等等,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。也正是源于这种理念,她时刻鞭策自己,凡是要求学生做到的事情,自己定要身体力行,首先要做到最好。

    她曾说过,“要想管理好一个班级,让我的学生在初中三年时间内学有所得,班级必须要形成良好的学风、班风。”为此,她充分利用每一节班会课,以安全、励志、感恩、文明礼仪等主题为出发点,认真备课,通过多方面,多渠道的思想教育,让学生“不用扬鞭自奋蹄”,既有仰望星空的方向感,还有脚踏实地的行动,可以让学生真正做自己的主人,从而形成自觉主动的学风。她认为,优良学风是一种无形的强大力量,置身于这种氛围的熏陶与潜移默化之下,学生就把关注点放到了学习上,那么,学生惹是生非的时间也就相对减少了。更重要的是,优良的学风可以让学生时时处处接触到正能量,而这些正能量又可以时时刻刻唤醒学生,提醒学生,当学生有了正确的价值观、人生观的时候,那么,学生离改变,离成功也就不远了。

   一直以来,她所带的班级班风正,学风浓。多次获得纪律流动红旗,多次获得“文明班集体”荣誉称号。

 

    爱心育德,引领成长

    师爱在教育中体现出来的是长期性与反复性。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通过反复的训练与实践才能成功。杨柳老师常说,“后进生的进步犹如蜗牛行走,缓慢之极。往往是今天变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。但我们不能急于求成,要耐心细致的做好思想转换工作,最大限度地调动他们的积极性,静待花开。”

    杨老师班有位叫王恒的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,杨老师给了他特别的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。发现他关心集体、劳动积极,于是就选他当劳动委员,以树立他对自己的信心。王恒担任劳动委员后工作认真负责,劲头可大了,每天都主动留下来管理班级卫生,还常常帮助别人打扫。在他的带动下,班上的清洁卫生评分在学校总是位居前列。

    杨老师还常利用课余时间给他“开小灶”,耐心地辅导。功夫不负有心人,王恒在每次的考试中都有所进步,杨老师都会及时在班上给予肯定和表扬。王恒的父母以前因为孩子不守纪律,不求上进,特别怕开家长会,也从不参加家长会。现在看到儿子的进步,王恒的父母都会准时参加,并表示要积极配合老师的工作,希望孩子有更大的进步。每当这时,杨柳老师都会笑得很欣慰,原来幸福真的很简单。

    现在的杨柳依然是那样忙碌着,勤奋者,没有叹息,没有抱怨,只是像一朵不经意间开放的小花,暗自吐露着淡淡的芳香。有人曾经问过她:“你不懈追求的到底是什么?”她莞尔一笑,说:“面对如此可爱的学生,面对如此热心的同事,面对如此美好的生活,我只是用心去追求生活而已。”

    一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一种享受。春华秋实,虽然默默无闻,但也不亢不卑,“不负青春,不负历史,让青春在教育事业中永远闪光”,这就是杨柳对教育事业的追求。

 

 


 

(责任编辑:wzq)
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