东风教育信息网

本站主页 分局动态 法律法规 分局文件 教育视窗 学校采风 课改园地 德育园地 师生园地 团队工作 家庭教育
基础教育 教师教育 信 息 化 教学科研 体 卫 艺 综合管理 人事劳资 校园安全 后勤服务 党群工作 教工之家
当前位置: 主页 > 师生园地 > 名师风采 >

芳华飘飘素雅归 梅花点点暗香来

时间:2018-09-17 14:33来源:基础教育科 作者:一小 点击:

 ——记东风分局十佳班主任孙红梅

 

 

    孙红梅是一名普普通通的人民教师,从教三十余年,多年来一直担任语文教学和班主任工作,倾情教坛,质朴无华,辛勤耕耘在教学一线,注重培养学生良好的行为习惯,所带学生成绩斐然,是学生心目中的良师益友;曾多次获得“优秀教师”“优秀党员”、“优秀班主任”“优秀辅导员”等光荣称号, 2015被评为十堰市优秀教师。

    “遥知不是雪,为有暗香来”,三十余载,春秋添岁月,平凡著芳华。孙老师正如她的名字一样,犹如一朵素雅而坚毅的红梅花,暗香飘逸,用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着人民教师“俏也不争春、润物细无声”的奉献精神。


    播撒爱心,真诚关爱,只为学生健康成长

    工作30多年来,孙老师常说师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。孙老师最喜欢教育家陶行知先生“四块糖果”的教育故事,故事凝聚着教育家对学生的爱心、信任、平等、尊重、理解和宽容,呈现了教育家高超的艺术和教育方法,她经常以此为榜样,努力去关爱每一位孩子。她十分注意和孩子们交流时自己的说话的语气,对待学生,孙老师常常是通过一个眼神、一个动作、一次拥抱、一句关爱的话语,如春风般吹拂着孩子们的心灵,将爱播撒在学生集体中;如梅花的暗香沁入在学生的心坎上。工作中,孙老师像慈母般时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,关注同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与家长取得联系……
    孙老师的爱不仅仅包括对优等生的培养,对一般生的促进,更在于对特殊生给予的特殊关怀,对后进生给予的偏爱。二年级班级新转来学生小旭,成绩很差,每天也不写作业,作业本、书就像从垃圾堆里捡来似的;每天鼻涕流着,身上脏兮兮的,老师、同学一和他说话,他就怯生生地看着,一脸的自卑。孙老师通过家访了解到孩子的家庭情况:单亲家庭,母亲独自打工抚养着他,没有时间和精力管孩子学习和生活,小小的年龄过早地承受着生活的压力。孙老师了解情况后,第二天就和学校联系,要求给孩子困难补助;平时对小旭更是多了一份慈母般的关爱:有鼻涕就给他递上一张纸,或是带他到水池去洗洗;课堂上多关注他;课后辅导他作业;让同学们多帮助他……就这样,小旭渐渐开朗起来,虽然成绩还是全班倒数第一,但每天脸上洋溢着灿烂的笑容。


    重自主管理,营造健康向上班风
    和孙老师合作过的老师都会称赞她所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩优秀。孙老师通过多年的班主任工作自己摸索出一套行之有效的班级管理模式:量化管理,事事落实到人。在选好班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组,明确每位学生在班级的位置和责任,大家分工合作,自主管理,促进共同成长,使学生体会到自身的价值和尊严,形成健康向上的班风。
    1.明确班集体目标,培养健康向上的班集体。
    孙老师坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理,把“乐学善思、诚信友爱”作为班训,始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想,鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念,为学生营造一种融洽和谐的班级气氛。她善于利用班会课时间,引导学生针对班级中、以及日常生活中一些现象进行议论、评价,比如在公共场所如公交车上、超市里等等作为小学生应该怎么做,对于一些不文明的行为通过图片等形式展示出来,引导学生逐渐形成正确的“三观”,让学生明白作为一名公民应有的素养和礼仪,使孩子们真正成为阳光、热情、自信、助人、负责的集体小主人,知书达礼的小学生。
    2.以制度为保障,以细节为抓手,规范良好习惯
    良好的习惯是正常开展教学工作的有利保证,低年级是良好习惯养成的关键期。在班会上孙老师和学生一起认真找出班上存在的问题,让学生明白自身的不足,组织学生制订班级公约和班训,形成制度。在班内提出了“自律”的要求,量化管理,事事落实到人,小到书架、讲台的整理,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责。
    班级管理实行打分制,根据课堂、表现、课间同学相处、作业完成情况、家庭表现等细节进行打分评比“优胜小组”,每周进行总结,扬正气,树新风。在日常的班级管理中,同学们彼此之间学会相互关爱,相互尊重,相互包容,取长补短。“优胜小组”,每个组员都能获得一张免罚卡,可以减免如犯错要挨的批评、甚至是适当地减免作业,虽然奖品并不珍贵,但获胜的孩子们却是得意极了,因为这是他们努力的回报。在竞争中,孩子们的行为得到一次次的强化,他们用心地做好每一件事,在学校常规评比中也取得了令人满意的成绩。
    3.开展丰富多彩的活动 加强学生思想教育
    在班级的集体生活方面,孙老师坚持以团结向上和积极健康为主,开展丰富多彩的活动。结合重大节日对学生进行主题教育,达到了良好的教育效果。如:讲故事比赛、安全知识比赛、成语大赛、辩论会、猜字谜、书法赛、不同内容手抄报比赛等等,营造浓厚的书香气息。多项活动的开展,成绩斐然,多名学生的作文、手抄报、征文等都获得省、市、公司级奖励。
    4.培养小干部,实现班级管理民主化
    孙老师十分重视班干部的培养,定期召开班委会,及时总结班级出现的情况,引导班干部管理班级。在班里孙老师有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。一是履行“轮值制”,人人有事做。二是实行值日班长制,培养学生的组织能力。一般来说,一批好的班干部是一个班级的火车头。她认为不但要有好的班干部,还可以把全班学生都发动起来,让他们在班干部的组织下,轮流当班干部,管纪律、管学习、管作业。充分体现民主、平等,最大限度地发挥每个学生的主观能动性,让每个学生都有一次锻炼的机会。孩子们在不同的岗位上展现着自己的能力,发挥着自己的创造性。集体,在他们工作的热情中产生了核心力。
    良好的班风受到科任老师、学校、家长的一致好评,班级多次被评为优秀示范班,孙老师也多次评为优秀班主任、优秀辅导员。


    充分利用网络平台搭建家校联系桥梁
    孩子的进步,离不开老师的教育,也离不开家长的督导。家庭、学校,作为孩子成长的两个重要“摇篮”,对孩子的教育发挥着举足轻重的教育作用。孙老师利用网络建立班级QQ群,将每天的教学进度、孩子们的作业完成情况,课堂表现,学校、班级开展的各项活动,各种通知、注意事项等等,都及时反馈到班级群,让家长在第一时间了解孩子在校情况,针对问题共同教育孩子。对于不爱完成作业的同学,孙老师就与家长每天互通信息,共同监督。班上的小宇同学,学习基础很差,学习总是跟不上,爱玩游戏,作业经常不完成,于是孙老师和他妈妈达成共识,每天通过微信沟通,共同督促小宇完成各科作业。经过努力,小宇同学有了明显的进步。
    孙老师还利用班级群建立班级相册,每次开展活动,她都用“直播”的方式,上传到群里。家长们从班级相册中寻找的自己孩子的身影,感受着自己孩子在校、在班集体中的那份快乐。同时,孙老师还利用班级群,和家长们一起探讨各种教育方法、心得体会,推荐一些谈家教重要性的文章,引导家长根据自己孩子的性格、能力、爱好,认识到家庭教育的重要性,走出教育误区,掌握科学的教育方法等等。孙老师就是这样利用网络这种快捷方式,架起了一座和家长联系的彩虹桥梁。
不断提高自身执着追求
    从事多年教育教学工作,孙老师仍然虚心好学,不断加强自身学习,自身修养,她常说要率先垂范,做学生的楷模。作为一名经验丰富的教师,孙老师没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己。在教学上她认真备课、认真上课,努力钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列,她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,在本年度毕业会考中取得年级第一名的好成绩!
    孙老师勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,她积极参加学校“三勤、六步”教改活动,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊、上网搜集最新教育信息,转变教育观念,了解课改的新动向,所撰写的论文《在课堂中培养学生小组合作学习习惯》获公司一等奖。
    光阴荏苒,芳华不再,人到中年的孙老师,尽管身体欠佳,但她从来没有因为自己身体原因耽误给孩子们上课,总是以最饱满的工作热情出现在孩子们的面前。她一直以教师的道德素养为准则,严格要求自己,注意自己的言行举止,素雅柔和,处处为人师表,在学生面前展示最佳的教师形象。一份春华,一份秋实,在30多年教书育人的道路上,孙老师如同梅花将暗香点点沁入每个孩子的心扉。芳华飘飘素雅归,梅花点点暗香来!

 

 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
------分隔线----------------------------
没安装畅言模块