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关注学生核心素养 实现德育管理新跨越

时间:2018-12-19 14:34来源:44小学 作者:刘 琴 点击:

    学生的养成教育还存在问题,怎样整体突破?校园文化建设和班级管理怎样实现和谐共进?德育课程怎样实现整合和深入?学生的核心素养怎样稳步提升?2018,东风44小学管理团队不断走在思考、探索与践行的路上。

 

新生入学仪式课堂
 

    一、学生日常养成与文明校园创建紧密融合

    在学生日常行为规范日渐提高的同时,2018年44小学政教处着力于及时回头看,不断进行阶段总结,抓住存在的问题一月一训练重点进行达标训练。比如九月学生行为养成的训练达标重点是:站队、走队快静齐(快速、安静、整齐);上下楼梯靠右行;垃圾入篓不乱扔。十月的训练重点是:爱国从戴好红领巾开始,向国旗敬标准队礼。十一月的训练准点是:语言文明不说脏活,不在走廊和楼道奔跑疯打;十二月的训练重点是:用好零钱,不将零食带入校园。同时,每个月第一周的道德讲堂,每周的国旗下讲话、周五的班会或少先队活动课、降旗仪式总结等都会围绕这些训练达标准重点进行学习、渗透、激励表扬和不断总结。值周老师和校园文明督查小志愿者会发及时督导引领,对屡次违规者及时开“不良行为”罚单,并且通知班级,本月行为达标视为“待改进”。并且每周有大队部召开“行为规范文明学习培训”,用激励的形式入心入脑,不断使学生转化与进步。

  

生活教育实践课堂
 

    二、 将校园文化建设与班级建设紧密融合

    班级是校园文化建设的一个重要缩影,也是班主任工作和班级管理的重要体现窗口。学校在制定2018年工作目标和计划时,已将这项工作做了明确规划。政教处也制定了详细的方案。上半年,第一阶段完成教室门口、前后黑板周围、图书角、卫生角等规定动作内容和其他反映班级实际和特色的自选动作内容。下半年,完善更新见效果。11月 26日,经过一段时间的周密安排和准备,政教处召集各科任老师代表、教研组长组成评委以及各位班主任和学生代表一起走入各班进行观摩、学习和交流。考核评选内容包括桌椅干净整齐,维护好(20分)、物品摆放整齐,布局合理(20分)、门口、前后黑板、展示栏有效利用(20分)、图书角(20分)班级特色(20分),满分100分。在观摩展示的过程中,一年一班向大家同时展示了家长志愿者参与班级管理的成果,五年三班、五年一班等向大家演示了他们班自创的学生管理图书和借还图书系统,六三班展示了他们小组合作、民主管理班级的特色。大家横向学习、欣赏的同时得以借鉴和引发灵感,使班级管理和班级文化建设显性、隐性成果都得以促进和提升。

 

班主任例会:培训学习交流
 

    三、 德育活动更重于学生核心素养和中华文化的涵养

    遵行陶行知先生的知行合一。行是知之始,知是行之成。首先是将每周的班会课或少先队活动课或法制学习宣讲课脚踏实地地上好。少先队、政教处每周根据月养成重点和学习活动重点,结合上级主管部门和学校工作实际和学生实际拟定好每周的班会主题和内容,很多时候还下发学习或讨论扉页或做好链接,推行班会微课+观看视频+讨论评价模式,使班会课效果突出,成为学生养成和学校教育管理的主要阵地。下面是6月 22日的一节班会课,从中可窥一斑——

    “十博课堂”来44小学聊十九大

    “什么是十九大?十九大中提到的新科技有哪些?”“支付宝!高铁!共享单车!”同学们争先恐后的回答声从四面传来,此起彼伏。当五年三班的魏铖同学对十九大的内容侃侃而谈一番后,44小学报告厅里在场的所有师生不约而同响起了热烈掌声。

    这是6月 22日下午,市博物馆工作人员为东风44小学五年级全体同学上的《聊聊十九大》讲座中精彩的一幕。

    此次是“十博课堂”首次来到东风44小学。这次课程内容分为两部分,一是了解《监察法》,二是了解十九大报告。

    同学们在主讲教师易西子的娓娓讲解中,首先观看了动画短片《当监察法遇上孙悟空》,同学们对《监察法》有了初步的了解。观看后,易老师以抢答的方式检查学生对监察法的了解,学生们都争先恐后地回答,而且全部正确。易老师不由得伸出大拇指夸奖44小学的学生。

    易老师用通俗易懂的语言向学生们介绍了“十九大”召开的重要意义以及中国近些年来取得的各方面成就。当易老师问到中国取得了哪些先进科技成果时,学生们争先恐后地答道:“天眼Fast”、“蛟龙号”、“歼20”、“天河二号超级计算机”……学生们的广博的知识面让在场的老师们啧啧称赞。

    当看到电影《战狼2》片段时,学生们深刻认识到正是因为国力强盛所以我们国家才能在危急时刻保护每一个中国公民。同学们看到一张张展现伟大中国国力的照片时,每个人脸上洋溢着自豪之情,那种文化自信、国防自信已深深植根于心中。

    副校长刘琴连用四个“了不起”进行总结,她说:“感谢十堰博物馆老师送来了这么生动的课。今天的课让我们感受到中国了不起,中国越来越强盛!讲课的老师了不起,让我们感到遵守监察法,人人有责;了解十九大,有党才有国。我们的老师了不起,组织有序,培养得法。我们的同学了不起,阳光文明,知识面广!”

    东风44小学学生广博的知识面、开阔的视野和阳光的形象也赢得了十堰博物馆老师们的交口称赞。她们表示,今后将定期走进44小学,将“十博课堂”深入持续开展下去!

  

 

    3月的44小学各班同读一本书《红旗飘飘,引我成长》,同上一节课(主题班会)。一二年级班主任带领学生学习《红旗飘飘,引我成长》读本,围绕重点选学内容联系实际组织讨论; 三四年级开展“红旗飘飘,引我成长”朗诵比赛;五、六年级,开展“红旗飘飘,引我成长”演讲比赛。各班学生都做足了前期的准备工作,班主任们更是耐心指导,严格把关。最后推选一名优胜者参加学校的朗诵比赛和演讲比赛。

    清明节的网上祭英烈、到东沟红色教育基地参观活动;四月第六届“校园樱花节”活动之“茶文化”研学活动;五月劳动月学生劳动实践体验活动、六一的劳动技能展示竞赛:系红领巾比赛、整理桌椅书包比赛、中华美食才艺展示、“小妙会”爱心义卖;暑假小志愿者们通过“争星,做文明少年”活动,让同学们细微之处彰显文明,表现品质;“假日安全我能行”让孩子们践行安全;“我的账本,个人理财笔笔清”让孩子们明白传统习俗“长辈给压岁钱”的初衷和意义,体会长辈的爱与期望,学会合理用钱,建立初步的理财观;“主题教育读书活动”让孩子们养成读书习惯。学习党史、了解党情,通过征文表达爱党、爱祖国之情。教务处量身打造的特色作业绘画、手工、运动、音乐,得到了家长很高的评价。

    五月,是44小学“三爱”主题教育的“爱劳动”主题实践月。同学们在政教处的倡议下,利用课余时间、小长假、双休日等在家里,在校园,在社区,走上“清洁工”、“搬运工”、“保安”、“文明监督员”、“家庭成员”等岗位,进行“您休息,我劳动”角色体验劳动,用社会实践带动自我认知,丰富了“生活即教育”的内涵。

    还有向国旗敬礼、中秋朗诵展示、重阳节诗会、“在星星火炬下成长”主题大队日等接地气、成效大的活动都使学生在参与和历练中不断学习,不断进步,不断成长。

 

中秋诗诵
 

    四、 德育课程日臻完善和系列化

    1、 仪式课程深入人心

    将开学典礼和散学典礼仪式化、课程化。比如春季开学典礼的标题便是“东风44小学开学第一课:向最好的自己出发”。

    3月3日,东风44小学举行“向最好的自己出发”2018春季开学典礼,以独到的方式迎接新学期。庄严的升旗仪式拉开了开学典礼的帷幕,唱国歌,唱校歌,安全疏散演练……开启新征程,向最好的自己出发!内容包括:多彩寒假结硕果,展示自己我最棒,亲子携手提目标,我和爸妈共进步;老师期望记心间,满怀感恩做最好;一首小诗送给你,快乐自信成最好。

    新生入学,也成为了仪式课程的一部分。比如秋季新生入学,我们是三个课堂扮靓开学:新生礼仪课堂-开启智慧,明目亮心;感恩活动课堂-感恩父母,尊师崇礼; 家长课堂(新生课堂第一课):明确规则,体验学习。

    小学毕业典礼。学校为六年级小学毕业的学生设计毕业证、设立毕业门、穿学士服,做小学生活成长PPT,让孩子们在庄严的国旗下,在缤纷的校旗下回忆、追思、感恩,增强爱国情怀,培养责任意识、常怀感恩之心,树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而不断努力奋发的理想。

    每周的升降旗仪式,让学生互相整理红领巾和衣冠,互相矫正,敬规范标准队礼或注目礼。将庆祝少先队队日活动上成少先队礼仪和知识实践课堂。

    2、 生命教育课堂成系列、成常态。

    生命教育是44小学的特色教育课程,让学生们树立‘人与自然和谐共生’的理念,这本身就是对生命的最大尊重。充分借助社会资源,将校外和校内紧密联系起来,把生命教育扎扎实实地进行下去。湖医青年志愿者、汉江师范学院和太和医院儿童口腔医院及爱尔眼科医院定期走入44小学课堂,或全校,或分年级立足生命安全,遵循生命成长特点开展生命教育课堂。如,2018年4月13日下午,湖北医药学院口腔医学院青年志愿者服务队走进东风44小学课堂,为二年级学生带来了一节以“珍惜自然资源 呵护美丽国土”为主题的环保教育课。

    4月23日下午,东风44小学生命教育生态课堂特别邀请到了十堰野生动物保护志愿者、观鸟协会成员、著名的“鸟痴”刘红军老师,为学校200余名师生代表上了一堂生趣盎然的观鸟科普知识课。邀请22小学刘红军老师为师生授课,是东风44小学生命教育课堂的又一次尝试。

    还有,6月份爱尔眼科医院的“保护视力预防近视”用眼安全课堂,10月的市公交集团的“安全乘车”课堂,12月的湖北医药学院口腔学院“闪闪红星”志愿队来到学校对一二三年级进行的口腔保健卫生实践课和太和医院儿童口腔医院的“窝沟封闭”实践活动课堂等。

    3、实践课程熠熠生辉

    东风44小学自接到教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要的通知》后,非常重视,统筹安排,细致规划,组织学生参观市博物馆就是学校实践活动课程内容之一。

    三月,是44小学的“感恩老师实践体验月。爱环境,播种绿色,感恩自然,同学们在实践中体悟。3月9日降旗仪式上,政教主任刘瑞启动“绿色校园行”植树节活动仪式。刘老师号召大家要热爱自然,爱护环境,为校园增添绿色,并部署了植树节相关活动。3月12日,各班部分同学拿出周末准备好的花种、植物苗,在班主任和随班党员老师的指导下,在学校“幸福农场” 里开启实践之行。大家相互配合,挖坑、放种子、埋土、浇水,期待种子的发芽、成长。其他同学为班级原有的植物盆栽捡落叶、重新挂牌,为44小学的校园增添更多的绿色。

    四月的校园樱花节里,将“茶文化”有机融入,了解中华茶文化。春游研学,知茶、采茶、制茶,将语文、数学等能力在实践中体现。学生获取知识、增长能力,乐此不疲。

    五月劳动月实践体验活动里,同学们深入家务劳动,在家里有的当起了“小厨师”,为家人烹饪了“爱心大餐”;有的当起了“小保洁员”,擦桌子、扫地,有的承担起了洗衣服的任务。走上街道,担任文明监督员,或自己一个人,或几人为一小组,走上街头,劝阻疯跑打闹的同伴或横穿马路、乱扔垃圾的路人。

    还有包饺子、煮饺子实践活动,美食秀体验实践,“小妙会”实践,小志愿者系列活动实践等等都使学生在实践体验的大课堂里茁壮成长。

 

定期的生命教育课堂
 

    五、满足培训学习需求,实现自身提升的内容和方式更有针对性

    “宝贝,爸爸希望你能够多一些自信。多一些努力!你能做到吗?”“爸爸,我能做到!我也希望您能多抽时间陪陪我,少玩手机。”主席台上爸爸或妈妈蹲下身子,拉着孩子的手,亲切地对孩子说着自己的期望,孩子回应着家长,同时也给家长提出了新学期的希望。这是开学典礼上亲子互相勉励、实现共同进步的一幕。44小学视这为家长学校、家长培训学习的一种形式。还有“幸福家长”颁奖典礼上的“我的教育故事讲述长”“我和孩子共成长:养成教育故事”、 “怎样爱孩子”体验学习活动都受到家长的认可和欢迎。以致许多家长在分享时常常脱口而出:我原来不知道,自从上次参加了家长课堂的学习,我明白了……

    班主任培训。除了加大投入力度走出去参加各类专题讲座、讲座、观摩实践学习提升,在校内每月一期的专题例会更是向务实、高效、提高不断努力行进!同读一本书《一线带班》,每月联系工作实际谈读书感悟、交流班级工作好做法,谈经验,围绕问题找突破成为每期主要内容。在这种工作研讨和相互学习与提高的氛围里,班主任们个人素养、工作态度和管理水平得到了不断地提升和改变。 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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