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依托物联网技术做好平安校园工作

时间:2018-12-14 08:15来源:50学校 作者:胡文捷 点击:

    ——东风50学校创湖北省平安校园优秀案例纪实

 

    近年来,东风50学校依托全新物联网技术为核心的“学安”校园安全管理平台,以智能联动、物物联动、人人参与的模式,在学校开展以安全巡检、智能广播、云眼监控、应急演练、视频预警、无障碍考勤、安全督导、安全管理等功能为抓手,建立了动态的校园安防生态系统,构建了面向学校全员、全过程、全覆盖的360度安全防护体系。为严格落实平安校园工作责任制,扎实开展做好各项日常工作,努力构建和谐教育,确保学校教育教学安全、稳定、和谐的发展,起到了良好的助力作用,受到上级领导高度好评。


    一、建立云平台,层层分解安全管理责任
    切实加强领导,要求全员提高认识、统一思想,深刻领会校园安全的重要性、必要性和紧迫性,明确提出了“八到位”的工作要求:认识到位、排查到位、整改到位、教育到位、演练到位、措施到位、落实到位和责任追究到位。
    充分利用学安管理云平台,互联所有人,互联所有应急设备,系统构建智慧型防控体系。校园安全防控设备的多样性与功能单一性是传统校园安全防控无法形成体系化建设的重要原因。随着物联网技术的到来,通过集成物联、大数据、云计算等先进的技术手段,将学校现有的“人防、物防、技防”等各类防控设备进行有机联动,校园各类安全防控设备得以集成于统一的平台,将校园监控、智能广播、学生考勤、晨午检工作等统一于一个平台,利用电脑和手机实现便捷化管理控制,统一管理、统一控制,使得信息沟通更全面及时、决策应对更科学,安全处置更有效。平台构架时,突出一把手为安全第一责任人的工作模式,依托平台成立了校长领导下的“平安办”工作制度,对口分解管理校办、工会、教务处、政教处、总务处的安全管理职责,校办负责行政安全管理板块,包括会议签到、职工考勤等;工会负责办公室安全管理板块,包括各处室、教师办公室及会议室负责人的日常巡检;教务处负责各专用教室安全管理板块,包括各大实验室、录播教室,道德讲堂、音美教室、微机室、阅览室负责人的日常巡检;政教处负责班级安全管理板块,包括班级考勤、晨午检、卫生检查、安全检查、安全教育、安全护导、安全广播、安全应急演练等;总务处负责学校安全管理板块,包括门卫、访客管理、信息填报、隐患排查与处理,专项检查及巡检点管理。现教处负责学校信息安全管理,包括平台基础信息录入,学生信息、教职工信息、学校基本设施情况、巡检点设置等。

 

学安云平台后台数据管理界面
 

    二、设置巡检点,天天落实安全具体工作
    学校依照平台管理规定,结合学校安全管理重点,在全校总共设置了63个安全巡检点和1个安全护导点,同时依照巡检单元的警戒级别,将其纳入日检、周检和月检管理,涵盖了学校班级、教室、茶水间、消防设施等常规检查点及财务、危化品柜等特检点。

    将班级管理纳入日检点管理,班主任每天必须到班进行班级安全、学生健康及班级卫生检查,将自查结果通过班级“安全巡检牌”扫码上报。班级安全检查包括门窗桌椅、水电器电源线路、采暖设施、墙体墙面、设施设备等;健康检查包括晨午检、考勤、传染病监测等;卫生检查包括地面墙砖、清扫工具、墙顶角落、黑板屏幕、讲台书柜、课桌抽屉、开关墙线、栏杆窗台、玻璃门窗、卫生责任区、物品摆放等。政教处为此专门出台了《班级日检点检查项目及具体要求》,并依照后台管理数据及时做好通报及督察工作。
    值得一提的是隐患排查工作,学校日常所需的各类隐患发现、处理、巡检等工作具备纸质化、签到性、自觉性等特点。对于安全检查的标准不明确,忘记按时、按质检查;发现隐患上报后不知道后续进展,没有工作积极性等;该体系隐患管理渠道多,具有全员参与的“隐患发现功能”,“安全巡检”功能,自定义设置巡检周期、巡检内容、巡检标准,实现了自动提醒和“傻瓜式”安全巡检特点;“网络巡查”功能,可以摆脱时空限制,随时随地进行监控查看、取证、处置等。所有隐患实现了上报——确认——分类——处置——验收——归档的透明化流程,处理及时、有效,分类科学、合理。

 

    三、开设安全课,周周都有安全教育主题
    现有安全教育资源繁杂,教授传播渠道单一,学生真正能够掌握到的安全知识和技能不足。学校利用学安平台,将课间安全广播接入校园广播系统,利用课间1分钟,在校园广播里自动播报一条安全资源,学生无需认真学习记忆,一周即可在潜移默化中牢记该安全知识点,掌握安全知识。
    同时利用系统提供的安全班班通功能,运用体验式安全教育手段,在班队会上每周定期进行安全教育,不断提升学生的安全意识及安全自护能力,不断提高安全教育的时效性。

 

    四、强化责任制,月月都有安全工作例会
    传统的校园安全工作,所有数据需要纸质化层层上报,在数据的填写、上报、汇总中,存在较大的人为操作空间,如数据造假、填报、汇总不及时,无法有效监督安全信息的收集分析工作。学安平台上,每一个部门、每一个教职工的每一个安全动作,都将产生一个安全信息,所有的安全信息会自动、实时传递到学校平台,数据无法造假、各类别数据划分合理、清晰,数据的真实性和有效性得以解决。解放了人力成本,一个平台纳入所有安全工作,如月度安全月报、日常安全教育情况、学校隐患情况处理、事故上报、校园访客管理、各类检查督查情况明细等等,不仅可以实现无纸化办公、信息化办公,教育管理者可以对每一项工作进行量化考评、打分,对下发的所有通知、任务,依据“已读回执”等功能,明晰信息传达有效性,极大地提高了月安全工作会议的指导性及说服力。

 

    五、安装访客机,人人进校都有安全痕迹
    为强化门卫管理,提高管理效能,学校利用学安平台,加装了一台访客机,强化访客管理,要求所有访客必须“注意仪容仪表、规范言谈举止、提前电话预约、配合安全检查、主动实名登记”,从源头堵住了安全隐患的介入。访客只需提供身份证或扫描二维码,即可进行预约及访问,凭打印凭条进校及离校。

 

    六、保持零距离,时时都有安全管理行为
    学校在借力物联网技术的同时,积极预防,真抓实干,安全工作从“零起点”做起,追求“零缺陷”,安全工作保持“零距离”。为强化校园安全管理,同步执行严格的值班巡视制度,由校领导、值班主任、护校队和值周学生干部组成的“四位一体”值班队伍,保证“安全工作时时有人管,事事有人抓”,每天排班轮流进行,每天早晨和中午提前半小时到校。值班领导主要巡查课前准备、课堂纪律、课堂组织、课堂教学和班容班貌情况。值班主任主要巡视非上课时段班级秩序、跟班教师和班容班貌情况。值周学生干部则主要考核安全、卫生、两操、文明礼仪情况。发现问题,及时处理,作好记录,政教处负责汇总,并在周一工作总结中通报。平时做到 24 小时有人值班,节假日安排领导成员值班,确保安全工作无 “死角”。
 

    近几年来,学校无重大安全事故发生,纪律、卫生、安全状况良好,教学秩序井然,借助物联网技术,有力提升了校园安全保卫管理水平,受到上级主管部门及公安部门的高度好评。 

 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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