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动手动脑又动口 英语课堂别样欢

时间:2017-12-25 10:11来源:51中学 作者:陈耀明 点击:

 

 

    12月15日上午,东风51中学八年级全体同学期待已久的英语活动课如期开展,在这一天每个同学都经历了一次别开生面的英语课,体会到英语学习的别样乐趣。

 

    分工协作制美食

    教室里,课桌被组合成了一个个餐桌,铺上了干净的桌布;孩子们围成一个个小组正热火朝天地讨论着将要根据课文内容制作食物的操作步骤。明确分工后,各小组就马不停蹄地操作起来。剥皮、洗菜、切菜、搅拌、蘸酱、摆盘……俨然一个个“小厨师”。

    “呀,时间快到了,怎么办?”“滋滋……嘻嘻……”“搅拌机声音有点大,不过奶昔闻起来挺香的……”孩子们唧唧喳喳地讨论着,清脆的声音里透着欢欣和喜悦。室外虽然是寒冬,可是教室里却洋溢着春天般的温暖。

    “同学们,时间快到了,操作完成了吗?”已准备好的小组,组员个个胸有成竹,脸上满是得意和骄傲;落后的小组,成员都加快了手上的动作。

    “嘘……”哨声响起,时间到。每个小组的桌面上都摆满了各式各样的食物,色彩鲜艳,让人馋涎欲滴。这一组,有金黄的汉堡、嫩绿的生菜、鲜红的西红柿和诱人的香肠;那一组,香甜的奶昔上漂着可爱的鲜红笑脸,似在照耀;另一组,诱人的水果沙拉像花瓣一样躺在洁白的盘子里,让人不忍下口;再看这组,有寿司,有三明治,有热狗,有果汁,有烤鸭卷……各色食物,琳琅满目。 

  

    

    英文介绍练口语

    到了各组完成操作报告的时间了,教室里各处英语对话声此起彼伏。“How do you make a sandwich?”“First,I…”“We need…” “Miss Pan, help! I need help!”……

    当遇到“拦路虎”的时候,同学们主动去寻求同组或其他组以及老师的帮助。一个个小组长俨然又成了一个个小老师,努力带领组员,学着用英文解说刚才的操作。你一言,我一语,讨论完毕,一个个小脑袋迅速聚拢到一起,快速地完成手上的报告单。

    “好,讨论时间到,下面开始展示,哪一组首当其冲?”老师问道。“我们组,我们组……”各个小组争先恐后,轮番上场,教室里不时响起一阵阵热烈的掌声和喝彩声。

        

 

    感恩分享伴成长

    下课铃声响了,同学们仍意犹未尽,他们兴奋地把自己亲手制作的食物送给其他组的同学和老师品尝,并邀请他们打分。老师们开心地品尝着,并认真地在同学们的报告单上填写着分数。在欢乐的气氛中,师生共同享受着美味的食物,共同感谢彼此的付出,他们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

    同学们纷纷表达心中的感慨:“这样的英语课堂真有趣!”“是的,不仅学到了知识,还增强了动手能力。”“感觉老师和同学就像家人一样!”“原来用英语并不难啊!”“我喜欢这样的英语课!” 

   “英语是一门语言,也是一种工具。我们希望孩子们在课堂上不只是学到知识,更要学到提升自我能力的方法,掌握开拓自己美好未来的有力武器。我们将坚持这一理念,开展丰富多彩的课堂活动课,引导孩子们在感受学习英语乐趣的同时,学以致用,不断提高综合能力,精益求精,努力成才。”教务主任闵林说。

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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