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“跟”出精彩 “融”出快乐

时间:2017-11-01 09:20来源:61小学 作者:王馨 点击:

——东风61小学跟岗教师活动侧记

  

    金秋10月,来自武穴、远安、保康等地的15位教师,满怀热情与期待,走进东风61小学名师的课堂,触摸课改的脉搏,享受跟岗的快乐。两周来,61小学名师课堂教学中的新理念、新思想、新方法令跟岗教师点赞称道。15位跟岗教师虚心好学、扎实研修,收获满满。

 

    名师引领 跟岗教师好评如潮

    黄顺华老师作为湖北省“我最喜欢的老师”,以广博的知识积累、深厚的文化底蕴和一丝不苟的敬业精神令跟岗教师折服。“她的课堂基于教材又超越教材,不仅目标明确、简单明了,而且能够恰当把握教学生成。她为我们跟岗教师呈现的不仅是一节节课,更是一次次知识的沉淀、精神的洗礼。” 跟岗教师这样评价。

 

“影子教师”们听黄顺华老师讲课
 

    “艾静老师温婉可人,循循善诱。她能用欣赏的眼光去看待每一位学生,包容孩子们的缺点,让每一位学生在她的课堂上都能快乐学习,健康成长。作为起始年级孩子的引路人,艾老师做到了真正读懂学生,做学生的知心人。”

    经过十几天的学习交流,跟岗教师这样评价荣彬老师的课堂:“真正感受到了什么是高效课堂,每一天都有新收获,每一天都在感知、感悟、感谢中得到充实。课改绝不仅仅是改变一下教材而已,而是学生学习方式的彻底变革,更是老师们在教学方法上的重大改革。” 

 

荣彬老师的课堂
 

    “影子跟岗是短暂的,但对我而言,是一个很大的提高。东风61小学的指导老师为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐,为我们的专业成长又一次指明了前行的方向。作为一名参加小学语文培训团队的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学技能,着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,做一个智慧型的老师。”远安县实验小学何欣蓉老师在研修日志中写道。

 

    骨干示范 跟岗教师汲取营养

    10月24日至26日,东风61小学三位青年骨干教师轮番上台为跟岗教师执教示范课。

    郭英老师的课堂情意浓浓,赏心悦目。《妈妈睡了》一课中,课前的绘本故事引入、课中的回忆想象、课后的深情歌唱,让浓浓的母子深情在教学的每一个环节回荡,很好地实现了语文“工具性”和“思想性”高度统一。短短的四十分钟,融识字写字、想象说话、朗读理解、课外阅读等众多教学内容于一体,却环环相扣、张弛有度,教师教得轻松、学生学得愉快。

    蒋美老师执教二年级的《黄山奇石》,教学设计环环相扣,层层深入,独具匠心。她精心制作课件中的图片、视频形象直观,既激发了学生的学习兴趣,又让学生了解了黄山奇石。蒋老师巧妙引导学生在具体语言环境中识字写字,适时点拨扎实有效。学文中,蒋美引导学生读文、背诵、想象、仿说每一个环节都自然流畅、水到渠成。

 

蒋美老师执教《黄山奇石》
 

    杨秋老师执教《钓鱼的启示》,让学生在语文实践活动中学语文、用语文,体现了语文的工具性。在引导学生理解文本的基础上,总结了本课写作方法上的特点,然后顺势提供几个情景,让学生选择其中一个,仿照课文的写法,写一写。教学顺利过渡到语言文字的运用上,让教材成了鲜活的例子。

    “61教师的课堂各具风格、各具魅力、各具特色。让我们领略了61教师的风采。我会把这些宝贵的课例都带回去,让我们远安的老师多学习、多研究。”宜昌远安县教研员刘文芬老师谈道。

 

    实践体验 跟岗教师牛刀小试

    10月25日,来自宜昌远安的肖娟娟老师展示了一节一年级语文课《江南》。她运用多种方法、多种形式有层次地展开识字教学,精准地把握住了低年级的教学重难点。肖老师识字教学中最大的亮点是“生字联想”法,让学生由生字联想到词语,由词语联想到诗句或句子,再联想到生活中的事物甚至是传说故事。学生的思路被一点点打开,已有生活经验和积累被一点点串联起来,学生们再通过互相启发,学习收获不可限量。

 

肖娟娟老师执教《江南》
 

    来自黄冈武穴的刘溪溪老师是一名“新兵”。10月26日她执教汇报课《四季》时,努力将自己两周来学到的教学方法学以致用。课堂上她带着一年级学生识字、阅读、表达,已经有模有样了。

    “这次有幸来到美丽的车城,来到东风61小学。两个星期的课堂教学观摩,让我真切地触摸到语文教学中的新气息、新思想。我大开眼界、受益匪浅。”宜昌远安的刘继芬老师感慨万千。

    “跟”出精彩,“融”出快乐——在跟岗教师欢送会上,61小学校长段知斌如是说。

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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