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明道铸魂 激智提能

时间:2019-01-17 08:10来源:第五中学 作者:黄天明 点击:

——东风五中2018年教师队伍建设回顾

    

打造一支优秀的教师队伍是提升学校竞争力的关键。为努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍,推动学校内涵式发展,东风五中立足实际,加强师资队伍建设,师德建设和业务建设并重,为办学质量的稳步提高打下坚实的基础。

 

师德建设:学习规范,严守红线

东风五中牢固树立师德师风是评价教师队伍素质的第一标准的理念,开展多种形式的师德建设活动,以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,创新师德建设的方式方法。

一是结合《监察法》,对教师进行师德师风专项培训。在师德师风专项培训活动中,东风五中组织全校教师专题学习《中华人民共和国监察法》和教育部颁布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,通过专题报告向大家讲清楚十项准则处理办法的具体条文和二者之间的关系。在专题学习中,学校要求大家高度认识监察法的意义,深刻领会准则办法两个文件的精神,当好新时代的人民教师,办好人民满意的教育。学校还通过校园网转载十项准则处理办法,以便全校教师随时阅读。

二是组织党员教师做学习笔记、写心得体会。通过深入学习,大家深刻认识到:教育部出台教师职业行为准则,完善师德失范行为处理办法,是新时代加强和改进教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求,是落实教师管理严管厚爱、激励约束相结合原则的具体举措,对培养造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍具有重大意义。

三是在培训学习的基础上,组织教师进行监察法十项准则处理办法的知识测试,做到人人过关、人人达标。

针对在现实中容易碰触的底线,学校要求广大教师严守十项准则,自觉地抵御诱惑,坚决拒绝参与校外培训机构的有偿补课和有偿家教,严禁组织学生有偿补课,严禁为补课机构介绍生源,严禁向学生推销图书报刊、教辅材料或利用家长资源谋取私利。要求教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,维护教师职业形象,提振师道尊严。

 

业务建设:加强校本研修,提升核心素养

习近平总书记明确指出,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。

东风五中为激励教师牢固树立终身学习理念,通过建立集中培训、专题培训、研讨交流的立体培训机制,促进教师刻苦钻研,严谨笃学,不断充实拓展提高自己,进一步提升自身的核心素养,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

集中培训——每月组织教师进行一次集中培训,内容涵盖了法律法规、教育思想、信息技术、新教材解读、班主任工作、课改动态等,通过这些内容的学习,不断完善教师的知识结构,开阔教师的知识视野,提升教师立德树人的能力。

专题培训——以教研组为单位,定期组织学科专题培训,由一名本组教师对教研组全体成员进行培训。如语文教研组由申晨、程家想两位老师对全体语文教师进行专题培训,介绍外出学习的心得体会;语文组、英语组分别由邓金辉、佟岱两位老师为本组教师介绍一师一优课的成功经验;数学组由向姬霖老师为大家传授几何画板的使用技巧。这些培训深受广大教师的欢迎。

研讨交流——这是一种更加常态化的教师培训方式。利用教研活动时间,本组教师就一个共同的问题进行探讨。每次教研活动确定一个中心发言人,由该发言人进行主题发言,其余的教师发表各自的意见,达到相互交流的目的;或者对公开课、研讨课、示范课进行评议,分析其成败得失,达到共同提高。

此外,东风五中通过建立名师工作室,发挥名师的引领示范作用;通过实施名师成长工程,促进骨干教师成为名师;通过实施青蓝工程,加强对青年教师培养,使青年教师成长为优秀教师、骨干教师。

特别是对青年教师的培养,东风五中继续坚持实施以双导师制为核心的带教制,做到师徒搭配结对子、现学现用压担子、跟踪指导搭梯子。新教师入职后,学校为其安排学科指导教师和班主任指导教师,在带教制工作中,要求徒弟先听课、再备课,先说课、再上课;师傅关键处跟进,细微处点拨,瓶颈处示范,困惑处解难,使新老师步入了成长的快车道,迅速成为教学的生力军,实现站住、站稳、站好的三级跳。

班主任队伍建设是东风五中教师队伍建设的重中之重。学校通过对班主任的校本培训、班主任工作例会等形式,引导班主任树立正确的教育观和学生观,改进班主任工作方法,提高班主任工作水平。新教师入职后,都要通过双导师制学习班主任工作方法。每天除了在学科导师的指导下完成课堂教学任务外,新教师要紧跟班主任指导教师深入班级,观察班主任管理学生的具体做法,了解班主任工作细节,并协助班主任处理班级日常事务。经过艰苦的磨练,新教师独立工作后,都能顺利地开展班级管理。 

 

 

 

 

(责任编辑:wzq)
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