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石敏老师，1991年走上教师岗位。多年来，她一直担任班主任，现任东风教育集团五中初三(9)班班主任。十五年以来，为了一届又一届学生的健康成长，她倾注了满腔的工作热忱，投入了全部的心血和智慧。她班级管理工作得法，对学生宽严有度，摸索了一套民主、科学的班级管理模式；她善于抓住最佳的教育契机，实施赏识教育、爱心教育；她注重帮助学生排除不良情绪和心理障碍，为学生的心灵导航。石敏老师以灵活、生动、高效、民主的带班风格， |
以自己的突出工作业绩和高尚师德赢得了学生的爱戴、家长的信赖、同行和校领导的认可，出色地完成了学校安排的各项教育、教学任务。
一 、悉心育人，科学“治”班，热情育桃李
石敏老师关注每一位学生，让他们健康、和谐地成长，以形成独立、健全的人格，使每一个学生都有自由发挥的天地。最大可能地挖掘学生的潜力，是她的信念。担任班主任期间，她努力做到“两个坚持”，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
1.坚持学习。多年来，她一直坚持订阅《班主任》、《德育报》，特别注意学习优秀班主任经验，《魏书生教育教学艺术》，《班主任工作漫谈》，及孙蒲远的《美丽的教育》都是她喜欢读的书，学习这些老师先进的教育理念、独特的教育方法，以理论及先进事例作为自身德育工作指南。她坚持"日必三省"，工作中不断反思，勇于在否定中求发展，求进步。
坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准，一碗水端平。这些年来，她对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得了学生的尊敬和信任。
调动"三个方面"的力量，即充分调动学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。2003年以来，她坚持使用《家校联系册》，经常与家长联系，及时交换学生的有关信息。卢伯雅、许艺倩、余景等同学的家长先后在家长会上做家庭教育经验交流，卢伯雅的母亲多次摘抄优秀文章给班内学生学习、激励全班同学进步。在班级管理过程中，她还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持正面教育和引导。
发挥"四套班子"的作用，即指班委、团支部、科代表、小组长的作用。对四套班子既严格要求大胆压担子，又从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。
2. 分析班况，加强目标管理。2005年秋天，石敏老师任初三（9）班班主任，这是一个新组建的班级。她看到班内部分学生上进心欠缺、集体主义观念较淡、学习目的性欠明确，针对这种情况，石老师会同班委、团支委提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训，并以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、
“既然选择了远航，就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生，引导学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，充分发挥自己的潜能，成为21世纪学习型社会的主人。石敏老师向所有同学提出实现三步目标：第一步目标，班级考核优胜；第二步目标，班级学风、班风全校领先；第三步目标，学习质量和德、体、美、劳各方面素质有较大提高。由于目标明确，学生们的上进心被充分调动起来，有效地促进了班集体的整体优化。
3．结合规范，强化制度管理。结合中学生守则、东风五中学生日常行为规范等内容，石敏老师会同班委、团支部制订了班规，经全班同学讨论通过后，即成为班级所有学生行为规范、学习生活的公约。 她还实行了操行品德的量化考核方式，使制度管理民主公正合情合理，从而提高了教育和管理的力度。
4．培养骨干，重视自我管理。在班级教育中，石敏老师首先提出了班干部无小节，要求他们处处以身作则，成为全班同学的楷模。通过谈心、鼓励、扶持、督促、指导等方式，使初三（9）班逐渐产生郑小龙,柴智,郑宇等一批得力的班干部。其次，她有意识地放手让班干部独立主持开展班级活动，如由他们自己成立操行考核小组，卫生自查小组，学习互帮小组等。同时还采用班干部值周制，让他们真正成为班级管理的中坚。第三，她要求全班同学加强自我管理，按学号实施全班同学值日班长制，人人争做文明学生和文明标兵。学生自我管理、自我教育，极大地提高了班级教育的质量。
5． 开展丰富多彩的活动，形成班级文化，发展学生个性，培养学生才能，增强班级吸引力。
如2005学年，她所带的班级先后召开了“理想与行动”、“顽强拼搏，勇攀高峰”、“我为班级添光彩”“自信――走向成功”“天生我才必有用”“人无志不立”等多次主题班会；组织了迎国庆、迎新春等文艺活动，举办了语文、英语、数学、生物等各种知识竞赛；组织了运动会、秋游、迎新春长跑、拔河比赛等体育活动。这些活动增强了学生的集体主义观念，培养了学生集体主义精神，陶冶了学生的情操，活跃了学生的文化生活，增强了班级吸引力。学生在活动过程中得到了教育，进一步提高了学生的自我管理能力。
6．抓住时机，培养学生的良好心理素质。到了初三，随着中考的日趋临近，许多学生都会感到精神压力很大，吃不下饭，睡不着觉，一提考试就会头晕，严重的甚至会整天愁眉不展，忧郁心烦，看不进书。在了解了个别学生的这种不健康心理后，石敏老师不失时机地利用周记、日常谈话、个别谈心、网上资料的下载和张贴等方式不断鼓励学生找回自信心，提出努力加自信就一定会成功。事实证明许多学生由于自信心被充分调动起来，不仅战胜了自我，而且超越了自我，从而发挥了最大的潜能。
由于措施落实，工作到位，石敏老师所带的班级秩序井然、活泼向上，在各方面都取得了较理想的成绩。该班是流动红旗长驻班级；在与房县大木中学手拉手献爱心活动中，该班学生表现突出，积极踊跃捐款捐物；学生积极参与学校组织的各项竞赛活动，学生的集体观念强、竞争意识浓。他们的主题队会“祖国在我心中”在东风教育集团获二等奖。在学校田径运动会上，该班不仅获得团体总分第一，而且获得大会宣传奖及精神文明班级；在学校跳绳、篮球比赛中，该班均获第一名；在十堰市法律知识竞赛中，该班学生代表东风教育集团参赛获第一名的好成绩；该班翟强同学在全国书画大赛中获金奖；湖北省十佳少先队员卢慧烨同学参加“安全在我心中”演讲比赛，获市级一等奖。该班还涌现出“市级三好学生”许艺倩同学、
“市级优秀学生干部”柴智、郑小龙同学……同学们积极参加各项活动,锻炼能力,增长才干,他们团结向上,互帮互助,共同进步。她所带班曾被评为“双文明班集体”，她本人多次作为先进典型在学校德育工作会上作德育经验交流。论文《一次错误的表扬》获德育论文一等奖。她本人曾多次获“东风公司优秀辅导员”、“优秀班主任”等荣誉称号。
二、勤奋刻苦，乐教善研，真心献教坛
十五年来，她积极参加教学研究活动。在东风五中多媒体优质课竞赛中获一等奖；在东风公司“初高中课程衔接”课题中，她为初中、高中英语教师讲授的一节初三英语阅读课被评为东风公司优质示范课;在2004—2005学年东风公司优质课竞赛活动中,她讲授的初二英语Lesson
21获公司级一等奖。为了适应日新月异的教学新形势，她努力学习计算机技术，掌握了文字处理技术及多种设计软件的应用。她精心设计了“学习现在进行时”、“英文阅读”、“英语对话”等多媒体课件。她的论文《多媒体英语教学新探》在东风公司教育部“电教三优竞赛”中获公司级二等奖。多年来，她一直潜心探究课堂教学艺术，形成了生动活泼、注重交际的教学风格。她积极撰写论文，总结教育教学经验，写了《语法教学要重视语境》、《生动的语言、主动的学习》、《对课堂进行创意性设计》等论文，在东风汽车公司科学技术协会分别获得一、二等优秀论文奖。
在英语常规教学工作中，她认真对待备、教、辅、改、考等各个环节；备课不仅备教材，还备学生，针对班级学生的实际，做到有的放矢。特别是在新课标颁布实施以后，更注意把新课标精神落实在教学环节中。她所带班的优生率、平均分每次均居学校同类班级之首。她辅导的王玉珏、丁一同学在全国中学生英语能力竞赛中获全国一等奖。2001年至2005年,她本人连续五年被评为东风汽车公司优秀教师,因教育教学成绩突出荣获东风汽车公司“优秀教师标兵”称号，并获东风公司中小学教育奖励基金会一等奖。 |
成绩属于过去，未来更需努力。她愿以毕生的心血努力学习、工
作，把自己的才智奉献给党的教育事业。 她深知教书育人任重道远，
在东风教育集团五中这片沃土上，她正努力着、耕耘着,奉献着，相
信她的执着会迎来更丰硕的成果。 |
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