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我担任班主任多年来，和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在班主任工作中得到锻炼。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我在吸收我校优秀班主任的成功经验的基础上，遵循教育规律，认真探索班主任工作的新思路，努力做到了以下几个方面： |
1．注意工作方法，避免简单粗暴的批评。班主任对学生管理都比较严。尽管这种严本身就是对学生的爱，但这种生硬的爱，很容易引起学生的反感。所以，爱学生，就要尊重学生，尊重他的人格，要对他们进行耐心细致的思想工作。。尊重他的想法，帮助其明辨是非，加以正确的指导，唯其如此，学生才会信任班主任，才会把班主任当作朋友。2005年是中国的超女年。一股超女的旋风刮遍大江南北。高三第三次联考在即，但我却发现有一名女同学经常找理由请假，为的是想每周末都不落下超女的pk
的现场直播，父母也拿她没有办法。他的成绩每况愈下，各科老师都跟我反映他上课爱打磕睡，或喜欢在课堂上翻阅有关超女的杂志，甚至有一次无意中哼起了“想唱就唱”的小调。家长也很着急。我觉得有必要及时找他了解情况，帮助他尽快调整学习状态。针对这种情况，我没有立即对她严加斥责，而是先和他聊起为何湖南卫视的这个节目老少皆宜，深受人们的喜爱。这一下子就拉近了我和他的距离。他就毫无防备地跟我谈起他喜爱超女的原因：超女都很有个性，而他自认为自己也是个极爱张扬个性的人。我告诉他，爱看超女没有错，爱时尚赶潮流并没有错。而且我说我也是个超女迷，我告诉她我最喜欢张靓颖。我还跟她一起猜测谁最有可能进前三。谈到最后，我话题一转，告诉她这些超女的外语水平都相当不错，他们不光唱歌唱得好，学习成绩也不差。考虑到当前她的学习状态极差，我便委婉地征询他的意见，说：目前学习最要紧，能不能只看超女比赛的决赛-----即最后一场比赛，其他比赛可以让家长先录下来，等过春节或今后有更充足的时间的时候再看。她觉得我说的有道理，同意了我的建议。本来很棘手的一件事情，在我和他慢慢的交心谈心中顺利地解决了。高三一年下来，我没有和学生之间因一桩类似的事情而大动干戈，我们班也没有一名学生因为旷课或迟到受到政教处批评或处分。
2. 不断加强自身修养，提高自身专业水平，以期潜移默化地影响学生。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。作为高中生，到了高三，不仅有早读，更有早早读。早早读常常是早上7：00开始。为了以身作则，率先垂范。我自早早读开始的第一天起就做到6：50到班，从不间断。我住在校外。为了保证一天都不迟到，我把闹钟定了两遍闹时。每个星期我有两个晚自习，第二天早上睡意再浓，也得保证按时到校。尽管每天到校都有点睡眼惺忪，但我做到了不迟到。学生看到我每天都能坚持到也就无话可说，也能按时到校。即使是个别爱迟到的同学，慢慢也改掉了爱迟到的毛病。可见班主任的身体力行比起对学生简单的说教更重要更有效。我利用业余时间不断充电，不断给学生灌输终身教育的观念。我还依稀记得参加教育部“更新教育观念报告团”做为第一报告人的张思明老师说过这样的一席话：作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。因此，我不断地给自己充电，从没有间断过专业的学习。我参加了在武汉大学举行的大学英语专业八级考试并一次通过。学生都感到很惊讶。因为他们知道我们老师尤其是班主任都是起早贪黑，根本没有多少业余时间。当我告诉学生我是搞好工作的同时，通过一点一滴的挤时间通过了高难度的考试时，学生深受鼓舞和激励，更增强了他们战胜困难，挑战自我，决胜高考的信心。他们也觉得没有理由不去珍惜目前的学习时间，许多同学比以前更刻苦了。
3．做到“有情育人，无声润物”。每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性，多体谅他们，多关心和帮助他们。我时时提醒自己多找每位学生的长处，发现和促进其潜力的挖掘。我告诫自己要想方设法深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。对那些心理素质差，自卑的同学尤其要倍加关注。高三刚接班时，班上有一个同学引起了我的注意：这个同学行为习惯没有什么大的问题，但不愿意和别人交往。问他平时学习的一些情况，他也不愿意多说。经过几次耐心的了解，他告诉了我家里的情况：他的父亲重病在身，上有一个哥哥瘫痪在床，全家全靠他母亲一人支撑。家里经济状况不好，条件差，这对于本已处于高考重压下的高三学生来说无异于雪上加霜。负担过重给他的心理也带来了沉重的负担，所以平时也沉默寡言。对于一个17，18岁的孩子，这样的家庭现状确实太残酷了，老师也难以接受。但身为教师，不能只光顾着去怜悯他，陪着他落泪，要想办法帮他克服伤痛，走出困境。根据平时的观察，我已知道他是一个很要强、很有个性的孩子，仅有直白的同情和物质帮助会伤害他们的自尊。面对这种情况，我一方面向年级和学校领导反映情况给他适当减免了部分学习费用，另一方面我对他的学习提出了更高要求，同时鼓励他战胜命运的挑战。也许在有些人看起来，这样做心狠了一些，但这样才是真正的帮助，才能让他们在内心重获自信、更加坚强，也更有能力面对人生今后的挑战与挫折。去年年底前，一个名不见经传的年轻小伙子，成了人们最自然的谈资。他就是一个普普通通的大学生———洪战辉。洪战辉的事迹已是家喻户晓。他把和自己并无血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边打零工照顾年幼的妹妹，如今已整整12年。这对于教育和开导这名学生提供了一个不可多得的好例子。我找到这个学生，跟他进行了一次长谈。我告诉他，洪战辉作为一个历经生活磨难的当代大学生，用自己的双手向人们展示了自己独特的生命的韧性。他既不是让人为之钦羡的财富新贵，也不是闪光灯前被前呼后拥的明星大腕。面对贫穷，他用自尊自爱赢得了比金钱更贵重的尊敬；面对家庭，他用稚嫩的肩膀，挑起了本不该他承担的责任；面对人生，他用紧凑的时间满足自己对知识的渴望。更重要的是他拥有了生活的经历和永不言败的心。我说你现在的情况比洪战辉不知道要强多少倍，至少自己还有一个可以依赖的温暖的家。经过这次的促膝谈心，他深受教育，重新唤起了他对未来美好生活的憧憬，也坚定了他发奋苦读考上一所好大学的信心。在他的周记中，语文老师给我找到了他写下的一段励志的话。他这样写到：“穷且益坚,不坠青云之志.”
面对贫穷,洪战辉不仅成就了自己,还养活了一家人,自强自立让他得到了人生的真谛。洪战辉是我学习的榜样。生活中的一点点挫折,不应该让我垂头丧气,偃旗息鼓,我是否应该多一份生活的执着和坚强呢?面对命运不公的安排，我不能自暴自弃。人的一生，总会经历磨炼与挫折，而这本身就是生命的意义所在。人生是不断地向前看，当我们终于面带微笑地回首曾走过的路的时候，会觉得有苦有乐的人生更有意义，就犹如一顿美味佳肴总是酸甜苦辣糅合在一起。
4．努力抓好后进生的转化工作，增强他们战胜困难的信心。作为班主任，谁都希望班上的学生个个成绩出众。但大多数班级有差生，这是不容回避的现实。在平时的英语教学中，我为了留意照顾差生，努力做到因材施教。对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们最终是能被感动的。高三一年来，我基本上做到了在课堂上是学生的老师，在课外成为他们的知心朋友，收到了良好的效果。 |
| 5．取得的成绩。经过我的不懈努力，在课任老师和学生的配合下，在过去的一年班主任工作中取得了一定成绩。2005届高考我所带的班取得辉煌成绩，在平行班中上线人数最多，上线率最高，并被评为“双文明班级”；2005----2006上学期的本届高三在各个方面都走在年级的前面，充当着高三的火车头。在本学期的历次黑板报评比中均获一等奖；在学校广播操达标比赛中获二等奖；在校主题班会竞赛中，我班主题为“让仪容仪表成为心灵的镜子”的班会引起了轰动，取得了极大成功，获一等奖；在学期末综合测评中我班被评为教育集团“行为规范示范班”。 |
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